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近日，一篇題為《困厄中的堅守》的文章在朋友圈刷屏。這是撫州市南城縣株良一中普通教師易衍華所寫的一篇日記，記錄下他對因病逝去的妻子種種愧疚與不舍之情，以及對三尺講臺熱愛與信念。許多網(wǎng)友紛紛表示，這篇日記都是哭著看完的。
2017年，是不堪回首的一年；是我人生中最心痛的一年；是我和我的家庭最慘淡的一年。2017年，是我十年班主任生涯中最辛勞的一年；是我最心慰的一年；是我和我班任課老師最引以為榮的一年。2017年2月，我陪身患結(jié)腸癌的妻子去醫(yī)院復(fù)查，復(fù)查結(jié)果讓一度充滿陰霾的家庭再次陷入死寂。結(jié)腸癌轉(zhuǎn)移為腹膜癌、卵巢癌、腹壁癌，而且已經(jīng)是晚期了，醫(yī)生告訴我，妻子的生命期限只有2-3個月。聽到這個噩耗，我站在醫(yī)院的高樓上四目茫然……我曾堅信上帝在關(guān)閉大門時一定會留下一扇窗戶，然而上天卻如此不眷顧，連一線希望也不留給我的家庭，唉……我該如何應(yīng)對？我該如何挽救妻子？我該如何拯救我的家庭？我該如何……聽到這個噩耗，尚在讀小學(xué)的兒子哭得喉嚨干啞，他，正在成長，需要母愛的澆灌；他，還很幼小，需要母親的陪伴。聽到這個噩耗，年紀已過七旬的母親哭得眼眶紅腫，世上最凄慘的事情莫過于白發(fā)人送黑發(fā)人，她，越來越羸弱，需要兒媳的照料；她，越來越蒼老，需要子輩的孝敬。2017年2月，全縣初三學(xué)生開始面臨中考的壓力。當時，我班學(xué)生的成績在株良一中四個畢業(yè)班中并不突出，甚至可以說稍差些，能否在中考中考出好成績，關(guān)鍵就看后四個月的努力了。經(jīng)驗告訴我，首要任務(wù)是思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信、找到自我，尤其是與學(xué)生談心，與家長溝通。那時我班有22名留守孩子，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)，是班主任必須掌握的第一手資料。一開學(xué)，學(xué)校就布置班主任每天領(lǐng)著學(xué)生練習(xí)跑步、跳繩、立定跳遠，4月份就要體考了。各方形勢非常嚴峻，容不得任何懈怠！彷徨中的我，該如何取舍？工作，是為了家庭！是為了更有能力照顧親人！而親人病危，叫我怎么有心工作。遂心生向?qū)W校請辭班主任工作的想法，但又擔心中途換將，必自損學(xué)生斗志，學(xué)生需要我，因為我了解了他們近三年。我陷入深深的苦惱、矛盾之中……男人，就該有男人的擔當，這份“擔當”，不僅指對親人、家庭負責，而且要堅強地面對厄運，還要恪盡職守。后來同事們問我為何不辭掉班主任工作，我只是莞爾一笑，我深知自己的決定將意味著什么。自此，我每天先把妻子送去縣醫(yī)院打針，再匆匆趕去學(xué)校，近中午又回到醫(yī)院接妻子回家，中午又趕去學(xué)校，傍晚再回家照顧妻子，不管刮風下雨，每天如是。在這期間，我未曾落下任何一件工作，在班會課上，我把自己的遭遇如實地對學(xué)生說，希望他們別辜負我的努力，希望我的行為能感染他們，變?yōu)樗麄儕^發(fā)進取的動力。果然，一段時間后，班風正了，學(xué)風濃了，就連常搗蛋的過天紅同學(xué)也不用我擔憂了。在這期間，我受到許多親戚的誤解，誤解我還有心去上班，我并不為自己辯解什么，默默的承受著，盡管心累、體累。在這期間，只有妻子把一切看在眼里，理解在心里，她曾為我辯訴，說我每天這樣折騰，人都瘦了。尤其是渴睡，因為那會我每晚都要為妻子按摩到深夜兩點左右。體考和實驗操作考試結(jié)束，我班每項考試的及格率都排年級第一，我知道，學(xué)校其他老師也知道，這都是我努力付出的成果。但這對我的家庭來說并不算什么，妻子的病情愈加嚴重，已經(jīng)不能自理。我從未感受到那種來自心底里的壓力，每天堅守著妻子和崗位，風里來雨里去，欲哭無淚，痛徹心扉！
4月29日，那是我終身難忘的日子，那是一個天地同悲的日子，年僅37歲的妻子被病魔奪走了生命。妻子離世后，我的思想發(fā)生了很大的波動，看淡了一切。覺得任何努力都歸于徒勞，撒手人寰時一切都是浮云，只有生命是可貴的，只有健康才是硬道理。我懷疑所有，人，生來到底為了什么？人生的意義是什么？難道是為了沽名釣譽？難道是為了送走親人？難道是為了三尺講臺？迷惘困惑著我，讓我無法自拔、無法釋懷，渾渾噩噩地在家里暗自傷懷了一周。一個漆黑的晚上，獨自一人站在陽臺上呆望著遠方的天空，猛然間從黑幕里躍出幾顆星星，瞬間閃亮了周圍。驀地回頭，看到兒子稚氣的、澄澈的眼神，看到母親佝僂的身軀，我頓悟了，兒子需要我，母親需要我，學(xué)生們需要我，我該繼續(xù)完成男人的“擔當”，我該重新走上崗位。回到學(xué)校，當我從學(xué)生代表、家長代表手中接過兩束鮮花時，我懂，那代表著什么。此后，我忠實地履行了班主任的職責，每天找學(xué)生聊，分析他們的困惑；疏導(dǎo)他們的心理；激勵他們的斗志。每天找家長聊，面對面談，微信上談。不久，自覺學(xué)習(xí)蔚然成風。中考成績公布后，我班上線人數(shù)竟高達85%，人數(shù)最多；9門學(xué)科的及格率、平均分均位居年級第一。同年級的付火才班主任贊許說：“我教了三十多年的書，9門學(xué)科都第一的，是我生平首見，也是株良一中首見。”我班的付廣文、邱堅強、李嘉欣3名同學(xué)同時位居全縣農(nóng)村中學(xué)前十名，并獲6000元獎金，校長李夢說：“3個學(xué)生都出自你班，真難為你了！”我知道，這不僅僅是運氣，更是學(xué)生提高的見證。回首這幾個月來的經(jīng)歷，有辛酸、有困頓、有淚水、有頹廢，但終歸見到彩虹，聊以自慰！回首十年班主任歷程，我沒有豪言壯語，沒有深奧的理論知識，只有一句質(zhì)樸的話：以心交心，不忘初心！
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